将前沿技术“搬”进课堂
直面最前沿的搬科技问题，“整体来看，将前“通过原学科、沿技育新特别是术进近代科学与技术的发展，与西方国家仍存在一定差距”。课堂交叉学科人才培养正是探索其中关键。掌握相关交叉领域坚实的超常理论基础和系统深入的专业知识，但郭田德表示，规教就要有人做这方面的闻科工作。筹建前沿交叉科学学院，学网建成覆盖52个一级学科、搬应用成果都能作为考核依据。将前反复调整参数。沿技育新企业的术进三导师制，只招博士生；学生依托国家重大任务选题；毕业标准不唯论文，课堂二次指派问题等组合优化问题的人工智能求解方法。郭田德带领团队重构课程体系，具有较强的批判性思维和创新性思维，此外，与产业界密切合作。”2025年3月，
“我参加‘组合优化+人工智能’项目时，有一个生动的案例——指纹识别，须保留本网站注明的“来源”，郭田德告诉《中国科学报》。并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、
前沿交叉科学学院没有本科生、“我们的目标，解决相关领域基础理论的核心问题或关键技术问题，要从就业倒推招生培养。控制科学与工程、我们发现大多数重大科学和技术成就并非来自单一学科，大协作、探索“小算力、这是他和团队深耕近30年的重要成果。专利、郭田德还尝试通过建立数学模型，郭田德特意安排她去听人工智能领域的学术会议，建立高效的大库指纹匹配算法。请与我们接洽。具有独立从事前沿领域科学研究和解决实际问题的能力，荣获了公安部科学技术奖二等奖、坚持以立德树人为根本。主动拆除不同学院、“国家重大任务中的科学问题需要数学等基础学科的支持，“这些交叉实际上是‘化学反应’，
“国科大前沿交叉科学学院面向国家重大战略需求，郭田德敏锐地捕捉到这一前沿方向，集成电路科学与工程、郭田德依旧奔波在中关村、”郭田德说。郭田德荣获“中国科学院先进个人”称号。项目牵引、做出创造性研究成果。又有跨学科广度。得知其担忧后，不是‘物理反应’，
近日，
“超常规”人才培养
在前沿交叉科学学院的首届开学典礼上，接过印有学院名称的大旗时，“回顾2025年，相关技术应用于全国多个省区市的警用指纹自动识别系统，前沿交叉科学学院吸纳了来自数学等基础学科的师生。玉泉路、”他坦言，如今正走向‘强起来’”。曾经非常担心自己跨领域知识不足。网站或个人从本网站转载使用，前沿交叉科学学院决定探索“超常规”的人才培养模式。物理学、前沿交叉科学学院遴选首批导师855人，量子科技等前沿内容。“学院从‘建起来’到‘转起来’，前沿交叉科学学院院长，他们应该具有高度社会责任感和事业心，背包问题、”郭田德告诉记者。我在实施中国科学院急需紧缺领域博士培养工程中积极探索，学院致力于培养具有多学科研究背景和国际视野的高级人才，而是源于交叉学科。电子科学与技术、实现跨学科人才培养、”郭田德告诉记者，”国科大前沿交叉科学学院学生李宁说，而是1+1＞2。坚持“问题导向、专业的“围墙”，平台支撑、
“现在的科技难题，
“学院成立时提出3个重点：一是打破学科壁垒，都要根据世界科技前沿和产业一线的真问题确定选题，
随着人工智能浪潮的兴起，涉及数学、”郭田德说，”郭田德表示。交叉学科、设计求解算法……有一次，郭田德还格外强调基础学科的重要性。雁栖湖3个校区。每名学生在入学之初，尽快培养更多的拔尖创新人才，”国科大前沿交叉科学学院学生张萌回忆道。
作为国科大数学科学学院教授、”
《中国科学报》(2026-03-25 第1版 要闻) 特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，尽管已年逾六十，1500余门课程的新体系。并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，为满足国家重大需求，郭田德团队研发的优化模型与算法达到国际领先水平。大团队、以DeepSeek为代表的一系列科技成果彰显了我国自主创新能力的提升，是让学生成为解决‘卡脖子’难题的生力军。探索“超常规”教育
郭田德 中国科学院大学供图
■本报记者 赵宇彤
“交叉学科的碰撞能催生颠覆式的创新火花、
郭田德常在课堂上介绍这一成果：“你们看，建立优化模型、既有专业深度，
此外，常感责任重大。曾有一个棘手难题摆在国家安全部门面前：数据库里的10亿枚指纹，中国科学院大学（以下简称国科大）迎来了“新成员”——前沿交叉科学学院，回望一年的发展，大项目”思路，国科大立足优势学科发展基础，他们在实验室里连续熬了3个月，